คุณครูในจีนได้เรียนรู้อะไรจากเดือนที่ผ่านมาจากการเรียนออนไลน์

           คุณครูในจีนได้เรียนรู้อะไรจากเดือนที่ผ่านมาจากการเรียนออนไลน์ - ชาวอเมริกันที่มีห้องเรียนอยู่ที่ปักกิ่ง ตอนนี้ต้องการเรียนผ่านออนไลน์ ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ตั้งแต่การโจมตีของ Corona Virus ซึ่งเป็นสิ่งที่คุณครูในสหรัฐทำเช่นกัน
           ตั้งแต่ 17 กุมภาพันธ์ ฉันได้สอนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 วิชามนุษยศาสตร์ ที่เขียนถึงนักเรียนที่ต้องกักตนเองในประเทศจีน คุณครูของเราที่อยู่ในสถานการณ์เดียวกันเมื่ออาทิตย์ก่อน ที่คุณครูในสหรัฐกำลังเผชิญอยู่ในขณะนี้ – พวกเราหวังว่าจะได้สอนในห้องเรียนที่ปักกิ่ง ตอนนี้เรากำลังสอนในห้องเรียนเสมือนจริงหรือการเรียนออนไลน์ที่ห่างไกลจากบ้านของพวกเราในเมืองจีนและประเทศทั่วโลก พวกเรามีเวลาครึ่งสัปดาห์ในการเตรียมตัวสำหรับการเรียนออนไลน์ รวมไปถึงการตั้งค่า Digital platform (แอปการเรียนออนไลน์) ที่พวกเราไม่เคยใช้มาก่อน

           
            ในช่วงไม่กี่สัปดาห์แรกๆ เราต้องมีความยืดหยุ่นและอดทนมากๆ ทุก ๆ อย่างที่เราอยากทำให้เสร็จด้วยตัวของเราจะใช้เวลานานมาก ขณะที่เราต้องการเรียนรู้ที่จะเรียนผ่านออนไลน์ แต่เราก็ได้เรียนรู้ข้อผิดพลาดและนักเรียนก็สนใจที่จะเรียนออนไลน์ในตอนนี้และทำให้เกิดประสบการณ์การเรียนออนไลน์สูงสุดแก่นักเรียน

           
             ตั้งแต่นักเรียนไม่ได้เดินทางมาเรียนที่โรงเรียน คาบเรียนภาษาจีนของพวกเขาก็เป็นไปตามตารางเรียนปกติ เช่น ใช้ Chinese แอป หรือใช้แอป Moodles ที่เปิดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่สามารถประชุมวิดีโอ ไลฟ์ พร้อมกระดานและห้องพักสนทนา พวกเรายังสามารถใช้ในการให้คำติชม หรือการทำงานกลุ่ม และการเผยแพร่สื่อการเรียน ทุกอย่างสามารถทำได้บน Google Classroom ได้เช่นกัน

           

              นี่เป็นวิธีที่พวกเราได้เรียนรู้ในการสอนนักเรียนที่ต้องอยู่ที่บ้าน เริ่มต้นโดยดำเนินการสอนบทเรียนที่ง่ายและชัดเจน และไม่จำเป็นต้องแนะนำโปรแกรมสำหรับคุณครูและนักเรียน

 

ASYNCHRONOUS TEACHING

             คุณครูต่างชาติของเราอาศัยอยู่ 4 ทวีป ใน 8 เขตเวลา ดังนั้นคลาสส่วนใหญ่จะเป็น Asynchronous หมายความว่าคุณครูสามารถส่งการบ้านและสามารถบันทึกวิดีโอการสอนและนักเรียนสามารถทำการบ้านเสร็จได้ถึงแม้ว่าเวลาจะต่างกัน คุณครูจะโต้ตอบโดยการใช้ตัวอักษรหรือหัวข้อสีแดง การติชม และบันทึกวิดีโอหรือบันทึกเสียงเพื่อให้คำติชมผ่านแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ในบางครั้ง

             
             คุณครูส่วนใหญ่มีเวลาไลฟ์อย่างน้อย 3 คาบต่อสัปดาห์ รวมทั้งคาบสอนใน Asynchronous นี่เป็นการช่วยสร้างชุมชนในคาบเรียน นักเรียนมีส่วนร่วม  และทำให้การเรียนมีการสื่อสารระหว่างกันมากขึ้น คุณครูบางคนพบว่าการสอนแบบนี้มีประสิทธิภาพมากกว่าการเรียนในห้องเรียนในแต่ละวัน

 

ไม่ได้เป็นเพียงแต่หน้าจอ

             

             มันเป็นเรื่องที่ง่ายมากสำหรับนักเรียนที่จะใช้เวลาอยู่กับหน้าจอในการเรียนออนไลน์ เรามอบหมายงานให้นักเรียนมากที่สุดเท่าที่จะทำได้ เพื่อที่จะได้ออกห่างจากหน้าจอ พวกเรากำลังหาวิธีที่จะให้เด็ก ๆ ได้สร้างผลงานศิลปะโดยที่ไม่ต้องใช้หน้าจอ

             

•               วีดีโอ : นักเรียนระดับชั้นอนุบาลหนึ่ง มีการบ้านที่จะต้องอธิบายสัตว์ แม่ของนักเรียนชายคนหนึ่งได้ถ่ายวิดีโอขณะที่เขากำลังแนะนำแมวทั้ง 2 ตัวให้กับผู้ฟัง นักเรียนยังสามารถเขียน แสดงละคร หรือสร้างสูตรอาหาร ดำเนินการสัมภาษณ์ และสามารถส่งงานทั้งหมดผ่านวิดีโอ

             

•               สมุดแบบฝึกหัดและวาดรูป : ในหลายคาบเรียนที่ยังมีการใช้สมุดแบบฝึกหัดหรืองานที่ต้องใช้กระดาษแทนการใช้คอมพิวเตอร์ โน๊ตบุ๊ค เพื่อลดเวลาการใช้เวลาอยู่กับหน้าจอ  เรายังคงให้นักเรียนใช้กระดาษในการทำงาน ถ่ายรูปงานที่เสร็จแล้ว และส่งรูป ก็เหมือนคาบเรียนศิลปะที่ยังให้นักเรียนทำงานวาดภาพ และให้นักเรียนถ่ายรูปภาพผลงานตนเองแล้วส่งไปให้คุณครูและแชร์ให้กับเพื่อนร่วมชั้น

 

ชั่วโมงการทำงานของคุณครู

           
             นอกเหนือจาก Asynchronous และการไลฟ์ในห้องเรียน คุณครูของเรามีระยะเวลาเข้าเวรต่อวันเพียง 3 ชั่วโมง พวกเขาจะ log in เข้า Moodle สำหรับระยะเวลา "ออนไลน์" เพื่อให้นักเรียนเข้ามารับชมในหน้าเพจ นี่เป็นวิธีที่นักเรียนสามารถติดต่อคุณครูเพื่อขอความช่วยเหลือ เช่น การบ้าน ที่จะช่วยให้คุณครูสามารถดำเนินการต่างๆตามตารางปกติได้

             
             นี่เป็นแหล่งที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง ที่เป็นช่องทางในการสื่อสารได้ทันทีกับโรงเรียนหรือคุณครูในช่วงเวลานั้น และมันเป็นอีกวิธีหนึ่งที่ทำให้ทุกคนรู้สึกว่าโดดเดี่ยวน้อยลง

             
             ชั่วโมงการทำงานไม่ใช่สำหรับเจ้าหน้าที่เทคนิค ก่อนหน้านั้นเราได้พูดชัดเจนกับผู้ปกครองหลายคนถึงวิธีเข้าถึงเจ้าหน้าที่ IT สำหรับการช่วยเหลือทางด้านเทคนิค เราย้ำเตือนผู้ปกครองและนักเรียนเป็นประจำ ในตอนแรกเราทำแบบนี้ทุกวัน โดยให้เลือกประเภทของความช่วยเหลือ เรายังมีตารางชั่วโมงการทำงานของคุณครูและข้อมูลติดต่อฝ่าย IT ที่โพสต์ไว้ในแหล่งเรียนรู้ออนไลน์

 

การช่วยเหลือทางเทคนิค

              การช่วยเหลือทางเทคนิคมีความจำเป็นมากสำหรับการเรียนรู้ทางไกลให้ประสบความสำเร็จ การตัดสินใจให้เร็วที่สุดสำหรับการเลือกผู้รับผิดชอบทางด้านการช่วยเหลือทางเทคนิค และให้นักเรียน ผู้ปกครองและเจ้าหน้าที่สามารถเข้าถึงได้ ต้องมั่นใจว่าผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องรู้วิธีการให้ความช่วยเหลือ

             
              ให้วิดีโอและวิธีการใช้แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์กับคุณครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อที่พวกเขาสามารถหาคำตอบให้กับข้อสงสัยตัวเองก่อนที่จะขอความช่วยเหลือ

             

              นักเรียนหลายคนไม่มีโน๊ตบุ๊คที่บ้าน แต่ที่สหรัฐ ผู้ปกครองส่วนใหญ่จะมีอุปกรณ์อย่างน้อยคือโทรศัพท์มือถือ ที่มีอินเตอร์เน็ต ยังโชคดีที่ Google for Education หรือแหล่งเรียนรู้ออนไลน์อื่นๆ สามารถใช้งานได้ดีสำหรับสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตนอกเหนือจากคอมพิวเตอร์

 

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

               
               ระหว่างที่กำลังมองหาศูนย์ดูแลเด็กหรือศูนย์การเรียนรู้ต่าง ๆให้กับผู้เรียนอายุน้อย การเรียนรู้ทางไกลอาจจะทำให้เป็นประสบการณ์ที่ตึงเครียดสำหรับผู้ปกครองได้ การสื่อสารด้วยภาษากลางกับพวกเขาจะสามารถทำให้ตรวจสอบความเข้าใจของพวกเขาได้ ให้คำสั่งที่ชัดเจนและมีหลักแหล่งข้อมูล ฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง

               
               และเมื่อกลับไปเรียนตามปกติ ต้องแน่ใจว่าผู้ปกครองเข้าถึงข้อมูลต่าง ๆ ที่นักเรียนได้ทำไว้อย่างยอดเยี่ยม เป็นการสร้างปฏิสัมพันธ์กันในครอบครัวระหว่างผู้ปกครองและนักเรียนได้อย่างดี

 

การช่วยเหลือคุณครู

               
               ที่โรงเรียน ทีมของเราจะมีการพัฒนาคาบเรียนในแต่ละสัปดาห์อย่างมืออาชีพ เราใช้แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์อย่างต่อเนื่องทุกสัปดาห์โดยใช้เวลาเริ่มและเวลาเลิกเวลาเดิมในทุกวัน มีการพัฒนาวาระการประชุมกับทีมผู้นำการเรียนการสอนของเราและแจกจ่ายให้กับครูล่วงหน้า เราแบ่งเวลาระหว่างการทำงานและพัฒนางานในสอดคล้องกับแผนระยะยาวในเรื่องของต้นแบบของการเรียนรู้ออนไลน์ และการตอบคำถามของคุณครูในระยะเวลาอันสั้น

               
               ยิ่งกว่านั้นจะมีการพัฒนาขึ้นอย่างมืออาชีพ และการพูดคุยทั่วไป สิ่งที่พวกเราสอนยังคงเนื้อหาสาระในแหล่งการเรียนรู้ พวกเราฉลองวันเกิด และแบ่งปันรูปภาพหรือวิดีโอในสถานที่ที่เราอยู่ พวกเขาพูดถึงแม้กระทังเรื่องการเรียนโยคะด้วยกัน

 

แอปที่เราเจอ ช่วยเราได้เป็นอย่างมาก

               
                เมื่อต้องการจะสร้างแหล่งเรียนรู้ดิจิตอล มันช่วยได้มากในเรื่องของการลดจำนวนในการสร้างลิงก์ที่นำไปสู่การเรียนรู้ออนไลน์ เช่น ถ้านักเรียนของคุณต้องการที่จะอ่านบทความต่าง ๆ มันปลอดภัยกว่าที่อัพโหลดไฟล์ PDF แทนที่จะเชื่อมโยงไปยังไซต์ภายนอกที่อาจหรือไม่ทำงาน มันช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ดิจิตอลได้จริง

•               การร่วมมือกัน : อุปกรณ์ที่เราเตรียมไว้ได้ถูกแชร์ใน Microsoft OneDrive เช่น Google Drive ที่ใช้เป็นแหล่งในการแชร์เอกสารต่างๆระหว่างเจ้าหน้าที่และนักเรียนที่เชื่อมโยงเข้าไปในเอกสารและไฟล์งานต่างๆ
•               วีดีโอ : พวกเราดาวน์โหลด YouTube และวิดีโออื่นๆมายังคอมพิวเตอร์ของเราโดยใช้แอปฟรี 4K Video Downloader และอัพโหลดวิดีโอต่างๆลงใน OneDrive (คุณสามารถทำแบบนี้ได้ใน Google Drive ได้เหมือนกัน) ต้องแน่ใจว่าดาวน์โหลดคำบรรยายไว้ด้วย
•               การอ่าน : เมื่อมอบหมายบทความให้กับนักเรียนจากเว็บไซต์ เช่น Newsela และ CommonLit พวกเราจะดาวน์โหลดบทความลงในคอมพิวเตอร์ของเราเป็น PDF และอัพโหลดไปใน OneDrive ที่อนุญาตให้เราตั้งชื่อไฟล์โดยระดับของการอ่านและมีแหล่งของบทความทั้งหมดมาจากที่เดียวกัน
•               การประชุมทางวิดีโอ : Moodle มีแหล่งในการประชุมทางวิดีโออยู่แล้ว แต่ Zoom จะสะดวกกว่าที่จะมีการไลฟ์บทเรียนกับนักเรียน และในตอน Zoom นี้มี Free for school แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์สามารถให้คุณแชร์ desktop ที่จะช่วยในเรื่องของ PowerPoint presentations ให้คำติชมผลงานนักเรียนในคาบเรียน และเป็นต้นแบบในการทำวิจัยออนไลน์

 

               จากเหตุการณ์ที่จีนถือว่าเป็นบทเรียนที่ทำให้หลายประเทศหรือแม้กระทั่งประเทศไทยเองต้องมีการเตรียมตัวเพื่อรับมือกับ COVID-19 จึงมีความจำเป็นที่ต้องปิดโรงเรียนชั่วคราว ในสถานการณ์แบบนี้ การเร่งหาหรือศึกษาการเรียนออนไลน์ก็สำคัญเช่นกัน เนื่องจากเป็นช่วงที่เด็กๆจะต้องทำกิจกรรมภายในบ้าน ดังนั้นคุณพ่อคุณแม่อย่าลืมหาสิ่งดีๆ ที่สามารถทำออนไลน์ง่าย ๆ ได้ที่บ้าน

 

               หากผู้ปกครองกำลังมองหากิจกรรมในช่วงเวลาที่โรงเรียนปิด เราขอเสนอโปรแกรม  Reading Assistant Plus® ที่เป็นฝึกภาษาอังกฤษออนไลน์ เพื่อฝึกอ่าน หรือพัฒนาภาษาอังกฤษและ โปรแกรม Fast ForWord® ที่ช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการอ่าน สามารถช่วยพัฒนา สมาธิ ความจำ การเรียนลำดับก่อนหลัง การอ่าน และการฟัง เป็นกิจกรรมที่ทำได้ง่าย ๆ ที่บ้าน ใช้เวลาให้เกิดประโยชน์และพัฒนาทักษะต่าง ๆ ในกับน้อง ๆ

 

BrainFit รับสมัครน้อง ๆ อายุตั้งแต่ 3-18 ปี

รับคำปรึกษาจากเรา ได้แล้ววันนี้ ฟรี!

ที่ 02-656-9938 / 02-656-9915 / 091-774-3769

LINE: @brainfit_th

 

อ้างอิง : https://www.edutopia.org/article/what-teachers-china-have-learned-past-month